优学在亭湖，成长最精彩！连年来，盐城市亭湖区不停丰富升迁“优学在亭湖”品牌内涵，作念细作念优义务锻真金不怕火阶段课后延时服务，丰富课后两小时的表情和现实，探索愈加科学多元的发展旅途，进一步升迁学生、家长、社会的获取感、幸福感和舒心度。

防卫个性化  课程更丰富

每天地午，盐城市西城实验小学内扯后腿超卓，打篮球、踢足球、跳绳，孩子们尽情挥洒汗水；陶艺、绘图、书道，孩子们一同探索艺术之好意思；还有科学探索、机器东谈主等等，更是让孩子们目不斜视……

“学校以‘让每个孩子向好意思而生’为愿景，构建了‘1+5’课后服务体系，基础托管削弱课后功课背负，班级拓展课程充盈道理体验，普及选修课程自傲个性发展，宏构类社团课程激勉特长潜能。”盐城市西城实验小学校长吴坪先容，“咱们开设了畅通类、艺术类、手工类、话语想维类、科技类等五大类别课程，共40多个技俩，让学生字据我方的兴致和特前途行遴荐，荧惑他们尝试不同的作为和课程。”

连年来，亭湖区各学校牢牢围绕“优学在亭湖”品牌拓荒，以“办成匹夫家门口的勤学校”为谋略，以塌实有用的行径，创设全链条课后服务体系，开展丰富多彩的课后服务课程，鼓舞“双减”计谋纵深落细，让每一个孩子王人能享受到全面、优质的锻真金不怕火服务。

着眼于更好优化服务现实，自傲学生个性发展需求，该区奉行“N+1”与“1+N”形态：小学课后延时服务奉行“N+1”形态，即“各种社团过甚他轮廓类作为+1项学科类勾引”；初中奉行“1+N”形态，即“1项社团过甚他轮廓类作为+各种学科勾引”。

与此同期，各学校因校制宜，宝石“一校一案”，比如盐城市开脱路实验学校的艺术体操、亭湖区低级中学的国学脸谱社团、盐城市亭湖小学的处事实践基地、盐城市新洋实验小学的科学社团......全区中小学以学生需求为导向，充分整合校表里资源，提供表情万般的课后作为，全面升迁学生的中枢陶冶与轮廓智商。

作念好“加减法”  孩子更欢乐

前不久，在亭湖新区实验小学六年龄一班，一场扯后腿的阅读共享会正在进行，同学们先容我方近期阅读的书目，泛论念书心得，阐述念书给我方的想想、学习及生计带来的窜改。

“《哈利波特》是一册十分道理的书，主东谈主公哈利波特总能想突出妙的法子来豪爽挑战。我从中感受到了生动想维的宽敞，于是我开动尝试想维导图等神情来拓宽我方关于学习的想考神情。”“我十分可爱这个课后念书社团，不错跟同学们沿途换取沿途看书，我感到很欢乐。”粗略的话语，谈出了同学们对课后服务的认同和肃肃。

这是亭湖区鼎力开展课后延时服务，让学生乐享童年、欢乐成长的生动缩影。在落实“双减”历程中，我区作念勤学生成长的“加减法”，字据学生需求开展多元化的课后服务，让学生在校园学得欢乐、玩得振奋。

走进亭湖区实验小学的柔谈班，大片柔谈垫畸形谛视，身着白色谈服的“小将”如平素不异考验，前滚翻、后滚翻、前滚翻分叉、后滚翻分叉、侧手翻等等，让东谈主赞好意思。“我很可爱欣通，在学校报了柔谈社团，我从中学到了礼节措施、尊重师长，还结交到了许多好一又友，我十分振奋。”学生邹丹说。

延时两小时    家长更省心

“众人双手抓拳置于体侧，右脚蹬地髋关键向左旋转蓄力，随后飞速上前上踢击，力达脚尖或前脚掌……”10月8日下昼4点半，盐城市景山小学的操场上，一群学生在体育敦厚的陪同下进行跆拳谈考验。

“学校推出的课后延时服务课程很特原理，孩子们十分可爱，咱们很释怀。况且放工自后接也很肤浅。”学生李朵的母亲说。

依然，不成分身实时接孩子下学的难得一直令许多家长头疼。为此，我区不停健全课后延时服务机制，以一系列有劲有用的举措，办好东谈主民舒心锻真金不怕火，科罚天下“急难愁盼”。

“敦厚，这谈数学题何如解啊？”“你尝试用‌因式判辨法来解解看。”在盐城市新洋第二实验学校七年龄一班的功课勾引课上，同学们在认真地写撰述业，敦厚对学生提议的问题进行答疑解惑，进行针对性的勾引，脑怒温馨而宁静。

“有了课后延时服务，孩子在学校写完功课，遭受不会的题目还不错获胜找敦厚解答，写功课恶浊的过失也改掉了。”学生王瀚的家长说谈。

“我区将继续以升迁课后延时服务的质地和水平为效能点，安身学生需求、成长需要，探索设想更多课程实践现实，让孩子们学有所得、健康成长，不停将‘优学在亭湖’推向纵深。”区锻真金不怕火局相干负责东谈主说。

通信员王海桦 倪同岭

校对 徐珩